좋은나무성품학교 이영숙 박사, ‘자녀교육 웨비나’ … “좋은 성품은 모든 세대가 가르치고 배워야 할 영원한 가치” 이영숙 박사가 달라스 좋은나무성품학교 시작에 앞서 부모교육 세미나를 지난 25일(화) 줌(Zoom)을 통해 라이브로 진행했다. 달라스 좋은나무성품학교는 9월 5일(토), 가을학기부터 세미한교회(담임목사 이은상)에서 처음으로 시작된다.

앞으로의 전망

좋은나무성품학교는 이 박사가 12성품교육론을 대상과 연령에 따라 펼친 인성교육 컨텐츠다. 이날 웨비나는 이영숙 박사의 성품교육에 대한 전반적인 설명과 긍정적인 태도에 대한 내용을 바탕으로 60여 명이 참석한 가운데 진행됐다.

좋은나무성품학교를 통해 2달, 60일을 기준으로 한가지 성품을 연령에 맞게 체험하게 되며, 반복적인 습득으로 지식적인 것뿐만 아니라 개념적으로 성품이 자리 잡게 된다는 것이 이 박사의 설명이다. 이 박사는 첫 수업의 주제인 긍정적인 태도를 “어떠한 상황에서도 가장 희망적인 선택을 하는 것.

어떠한 상황에서도 가장 희망적인 생각과 말, 행동을 선택하는 마음가짐”이라고 정의했다. ◎ 성품교육이란= 이 박사는 “성품교육을 처음 시작할 때 성품이 무엇이냐는 질문 많이 받았다.

성품은 추상적이며 눈에 보이지 않는데 어떻게 가르칠 수 있는가에 대한 질문을 받았다”고 했다. 그러면서 “교육은 추상적일 수 없다.

한 사람의 생각과 감정, 행동을 잘 표현하도록 돕는 교육을 해야한다. 연령에 따른 확실한 교육의 방향이 있어야 한다”고 분명히 했다.

독자가 확인할 사항

• 기사를 읽을 때는 언제 누가 확인한 내용인지를 함께 살피는 습관이 도움이 된다.
• 같은 사실이라도 확인한 시점과 경로에 따라 의미가 달라질 수 있기 때문이다.
• 서두르지 않고 원문을 한 번 더 확인하는 태도가 오해를 줄인다.

이 박사는 “성품교육은 교육으로 변화가 가능한 영역이다. 구체적이다”고 말했다.

각 연령에 맞게 교육이 잘 이뤄지려면 정의가 필요하다는 이 박사는 “좋은 성품이란 갈등과 위기 상황에서 더 좋은 생각, 더 좋은 감정, 더 좋은 행동으로 문제를 해결하는 능력이다”고 했다. 이 박사는 자녀의 성품교육을 위해서 부모교육이 선행돼야 한다고 전제하며 자신이 어렸을 때 받았던 상처나 경험들로 부모가 된 후 자녀들에게 강압적으로 표현하거나 강요를 하게 된다고 피력했다.

자녀의 성품을 위해 부모들의 부정적 생각을 긍정적으로 바꾸는 것부터 시작돼야 한다는 것. 이 박사는 “결혼생활 가운데 갈등과 위기가 있다.

좋은 성품으로 해결하는 모범을 자녀들에게 보여야한다”고 말했다. 그러면서 “이런 것을 지켜본 자녀들을 좋은 성품을 가지며 사회성을 배운다.

갈등하면서도 노력하는 믿음의 사람으로 합의가 이뤄지는 부부생활을 보는 자녀들 과 부부관계가 극으로 치닫는 것을 보는 자녀들의 성품과 사회성이 다르다”고 했다. 이 박사는 “아이들이 따를 수 있는 모델링이 필요하다”고 봤다.

현장의 목소리

또한 성품교육은 상대를 변화시키기 위함이 아니라 자신의 생각 과 의식 속에 가치관이 바뀌는 것이 중요하다고 전했다. 이 박사는 2달 동안 성품을 배운 아이들의 변화에 대해 이야기했다.

제주도 서귀포시 시청과 MOU를 맺고 맞벌이 가정의 아이들을 위한 성품교육을 실시했을 때의 사례를 소개했다. 교육을 받은 초등학생 중 화가 나면 연필을 부러뜨리고, 책을 찢는 행동을 했던 아이가 같은 상황에서 멈추고 생각하며 좋은 것을 선택하는 변화가 생겼다는 것이다.

이 박사는 “이것이 성품의 변화다. 성품은 가르치면 변한다”고 강조했다.

데이터 기준	확인 항목	비고
앞으로의 전망	정보가 많아질수록 무엇을 먼저 볼지 정하는 일이 중요해진다.	정보가 많아질수록 무엇을 먼저 볼지 정하는 일이
독자가 확인할 사항	커뮤니티 매체의 역할은 소식을 전하는 데서 끝나지 않는다.	커뮤니티 매체의 역할은 소식을 전하는 데서 끝나
현장의 목소리	날짜와 대상이 분명하지 않은 이야기는 사실 확인 없이 널리 옮	날짜와 대상이 분명하지 않은 이야기는 사실 확인

◎ 하나님의 성품= 사랑과 공의 은혜와 진리의 성품, 공감인지능력과 분별력을 가질 수 있도록 하는 것이 성품교육이다. 이 박사는 예레미야 9장 24절과 요한복음 1장 14절 그리고 빌립보서 4장 8절을 언급하며 좋은 성품은 하나님을 기반으로 해야한다고 말했다.

하나님의 성품을 닮은 사람이 되기 위해 공감인지능력과 분별력을 가르쳐야 한다는 이 박사는 공감인지능력에 따른 6가지 성품과 분별력에 따른 6가지(인내, 책임감, 절제, 창의성, 정직, 지혜) 성품(경청, 긍정적인 태도, 기쁨, 배려, 감사, 순종)을 제시했다. 이 박사는 “긍정적 태도는 하나님의 사랑과 은혜를 가르친다.

제도의 시행과 적용

하나님의 사랑, 예수님의 은혜를 깨닫는 아이가 되길 기도해야 한다”고 당부했다. 예레미아 29장 11절 말씀을 통해 회복 탄력성에 대해 설명을 이어나갔다.

“동일한 어려움을 겪더라도 좌절하고 자살하는 아이들이 있다. 한국은 청소년 자살률 세계 1위다.

회복탄력성이 부족하다”고 이 박사는 피력했다. 이어 “성경적으로 보면 믿음이 부족한 것이다.

상황 속에서 은혜로 붙잡고 있는 하나님의 사랑을 모르는 것이다”고 부연했다. 이 박사는 “성품 교육의 목표는 하나님의 사랑, 예수님의 은혜를가르치는 것이다.

긍정적 태도를 가르치다 보면 아이들이 달라진다”고 견지했다. 이어서 “성품 교육을 받은 6세 아이가 코뼈가 부러져 수술을 해야 하는 상황에서 팔이나 다리가 아닌 코뼈가 부러졌으니 감사하다고 했다.

정리하며

이것이 바로 긍정적인 태도다”고 말했다. 차세대 성품교육은 인생의 가장 중요한 기초가 되며, 긍정적인 자아 형성과 도덕적 판단력을 키워주고 창조주의 성품을 닮아 가기 때문에 중요하다고 이 박사는 설명했다.

또한 성품교육을 통해 아이들의 상황이 안정되면서 학습능력이 향상된다고 했다. 이 박사는 “좋은 성품을 길러주기 위해서 부모가 먼저 변해야 하고 재미있고 즐거운 추억으로 배우고 싶은 열망을 갖게 하는 탁월함이 필요하다”며 “좋은 성품은 모든 세대가 가르치고 배워야 할 영원한 가치다”고 강조했다.

소식을 전하는 사람과 듣는 사람 사이에는 늘 간격이 있다. 그 간격을 좁히는 일이 취재와 편집의 본래 역할이다. 배경을 충분히 설명할 때 독자의 이해가 깊어진다.

기사를 읽을 때는 언제 누가 확인한 내용인지를 함께 살피는 습관이 도움이 된다. 같은 사실이라도 확인한 시점과 경로에 따라 의미가 달라질 수 있기 때문이다. 서두르지 않고 원문을 한 번 더 확인하는 태도가 오해를 줄인다.

정보가 많아질수록 무엇을 먼저 볼지 정하는 일이 중요해진다. 제목만 보고 판단하기보다 본문의 근거와 출처를 함께 보는 편이 안전하다. 특히 이해관계가 얽힌 사안은 여러 출처를 나란히 놓고 비교하는 것이 좋다.

커뮤니티 매체의 역할은 소식을 전하는 데서 끝나지 않는다. 배경과 맥락을 함께 설명해 서로 다른 처지의 독자가 같은 사안을 이해하도록 돕는 일도 중요하다. 그 과정에서 독자의 제보와 질문은 기사 품질을 높이는 실제적인 힘이 된다.

날짜와 대상이 분명하지 않은 이야기는 사실 확인 없이 널리 옮기지 않는 것이 원칙이다. 확인되지 않은 내용은 확인되지 않았다고 밝히는 것만으로도 오해를 크게 줄일 수 있다. 정정이 필요할 때는 신속하게 바로잡는 것이 신뢰를 지키는 길이다.

생활과 밀접한 절차와 제도는 해마다 조금씩 달라진다. 지난해에 통했던 방식이 올해에도 그대로라고 가정하지 않는 편이 좋다. 담당 기관의 공식 안내를 기준으로 삼고, 필요하면 전문가 상담을 병행하는 것이 일반적이다.

지역 사회의 행사와 모임은 소식의 원천이면서 동시에 확인의 장이 된다. 참석자들이 직접 보고 들은 내용은 기사로 정리될 때 더 구체적인 맥락을 얻는다. 다만 개인의 사생활과 관련된 내용은 공개 범위를 신중히 살펴야 한다.

서로 다른 배경을 가진 이웃이 함께 살아가려면 설명과 번역이 꾸준히 필요하다. 언어와 제도가 다르면 같은 일에도 더 많은 안내가 요구된다. 그 과정에서 서로의 사정을 이해하는 폭이 조금씩 넓어진다.

뉴스는 하루의 사건을 전하지만, 그 의미는 시간이 지나며 분명해지는 경우가 많다. 그래서 기록을 남기는 일이 중요하다. 지금은 지나치는 장면이 나중에는 판단의 기준이 되는 자료가 된다.

지역 사회가 건강하려면 정보가 한쪽에만 머물지 않아야 한다. 새로 온 사람과 오래 살아온 사람이 서로의 경험을 나눌 때 정보의 질이 함께 올라간다. 작은 안내 하나가 누군가에게는 큰 도움이 된다.

어떤 결정을 내리기 전에 하루를 두고 다시 살펴보는 습관은 여러모로 유익하다. 급한 마음으로 내린 선택은 나중에 부담이 되기 쉽다. 시간을 두고 비교하면 놓쳤던 조건이 보이기도 한다.

이웃을 돕는 일은 거창한 결심에서 시작되지 않는다. 부담 없이 인사하고 안부를 묻는 사소한 관심이 결국 가장 실질적인 연대가 된다. 그런 반복이 공동체를 오래 지탱한다.

출처가 분명한 자료와 개인의 경험담은 성격이 다르다. 두 가지를 구분해 읽되 함께 참고하면 판단의 정확도가 올라간다. 하나의 이야기만으로 전체를 단정하지 않는 태도가 필요하다.

확인 절차는 번거롭게 느껴지지만 결과적으로 시간을 아껴 준다. 잘못된 정보로 되돌아오는 일을 줄이기 때문이다. 중요한 사안일수록 한 단계 더 확인하는 것이 이득이다.

지역 미디어는 큰 사건뿐 아니라 일상의 변화도 기록한다. 통학로가 바뀌거나 시장 풍경이 달라지는 일은 작아 보여도 삶의 조건과 연결된다. 그런 변화를 꾸준히 살피는 것이 지역지의 몫이다.

정보를 나눌 때는 상대가 처한 상황을 먼저 헤아리는 것이 좋다. 같은 내용도 전하는 방식에 따라 도움이 되기도 하고 부담이 되기도 한다. 정확함과 배려는 서로 충돌하지 않는다.

새로운 환경에 적응하는 데는 시간이 걸린다. 처음에는 모든 절차가 낯설지만, 한 번 익히고 나면 다음 사람에게 길잡이가 된다. 그렇게 쌓인 경험이 지역 사회의 자산이 된다.

한인 사회의 주요 소식은 지역 신문과 커뮤니티 게시판, 교회와 단체의 안내를 통해 빠르게 퍼진다. 같은 사안이라도 전하는 사람에 따라 강조점이 달라지므로, 여러 출처를 함께 확인하는 습관이 필요하다.

텍사스 지역은 최근 몇 년 사이 인구 구성이 빠르게 변하고 있다. 새로운 이주 가정이 늘면서 학교와 의료, 교통 같은 생활 인프라에 대한 관심도 함께 커졌다. 이런 변화는 어떤 정보를 먼저 정리해 알려야 하는지 다시 묻는 계기가 된다.

지역 뉴스는 사건 자체보다 그 배경을 이해할 때 쓸모가 커진다. 누가 어떤 절차를 거쳐 결정했는지, 관련 기관은 무엇을 안내했는지를 함께 보면 판단이 쉬워진다. 제목 한 줄로 결론을 내리지 않는 태도가 필요하다.

행정과 제도에 관한 소식은 시행 시점과 적용 대상을 구분해 읽어야 한다. 같은 내용도 대상에 따라 조건이 달라질 수 있기 때문이다. 공식 공고문과 안내문을 직접 확인하는 절차를 건너뛰지 않는 편이 안전하다.

지역 사회의 안전과 교통, 주거 같은 주제는 시민의 일상과 바로 연결된다. 그래서 관련 소식은 확인된 사실과 아직 정해지지 않은 계획을 나눠서 전하는 것이 중요하다. 논의 중인 사안은 논의 중이라고 밝혀야 한다.

김진영 기자 press2@newskorea.com News Korea Texas, Inc의 모든 콘텐츠(기사)는 저작권법의 보호 아래, 무단 전재, 복사, 배포 등을 금합니다.